如何理解教學(xué)過程中掌握知識(shí)與發(fā)展智能之間的關(guān)系。

現(xiàn)代教育包括社會(huì)主義教育和資本主義教育。

“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于（）

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行

“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）

階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

“建國(guó)君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。

教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。