根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）

創(chuàng)立了被史學(xué)家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是（）

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

教學(xué)藝術(shù)的特點有哪些？

教育學(xué)范疇的德育和倫理學(xué)范疇的德育是有區(qū)別的

“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）

教學(xué)的基本組織形式是班級授課制。

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？