主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過(guò)懂、透、化三個(gè)階段。

創(chuàng)立了被史學(xué)家稱(chēng)為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是（）

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)教育史上最早的一部專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是（）

“課”是班級(jí)教學(xué)的基本*單位。

“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于（）

遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展有哪些影響？

“提倡啟發(fā)式，反對(duì)注入式”是我國(guó)教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）

《學(xué)記》是人類(lèi)教育史上最早的一部論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著。