教育“心里起源論”的代表人物是（）

政治課與其它學(xué)科教學(xué)是對學(xué)生進行德育的基本途徑

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。

教學(xué)過程始終具有（）

《學(xué)記》是人類教育史上最早的一部論述教育問題的專著。

教師的勞動具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。

教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論的匯編。

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

頒布世界上第一部義務(wù)教育法令的國家（）

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進行