教學(xué)設(shè)計就是確定教學(xué)策略。

課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）

教師在教學(xué)中的三件法寶是（）

若教師在批改作業(yè)時，無法判斷學(xué)生的解答思路是否正確，則應(yīng)采用（）

大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括（）

課堂中板書設(shè)計的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為（）

高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓(xùn)就能完成的，它是一個終身的過程。

中小學(xué)生非正式群體的特點(diǎn)之一是（）

隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平，有利于集中注意力。

教學(xué)導(dǎo)入時忌諱的是（）