A.形式的外顯性
B.形成的自發(fā)性
C.功能的負(fù)向性
D.活動的務(wù)虛性
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A.教材
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教學(xué)參考書
D.教輔資料
A.集體榮譽感的激發(fā)
B.共同奮斗目標(biāo)的確定
C.班級領(lǐng)導(dǎo)核心的建立
D.正確班級輿論的形成
A.組織和指導(dǎo)建立班集體
B.關(guān)心學(xué)生的日常生活和心理變化
C.組織形式多樣的教育活動
D.做好家庭和社會的溝通協(xié)調(diào)工作
A.預(yù)習(xí)作業(yè)
B.復(fù)習(xí)作業(yè)
C.思考作業(yè)
D.實踐作業(yè)
A.設(shè)問式提問
B.互問式提問
C.曲問式提問
D.追問式提問
最新試題
根據(jù)單元明確的教學(xué)目的、任務(wù)、要求、重點、難點及其相應(yīng)的教學(xué)方法，進一步從實際出發(fā)，認(rèn)真研究解決單元各項計劃具體落實的備課，稱之為（）
高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓(xùn)就能完成的，它是一個終身的過程。
你認(rèn)為下列處理同事關(guān)系時的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
常模參照性考試是為了（）
班主任工作最核心的職責(zé)是（）
教學(xué)設(shè)計就是確定教學(xué)策略。
隨機叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平，有利于集中注意力。
教育從了解開始。要想教育好每個學(xué)生，首先必須全面了解好每個學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多，其中最經(jīng)常和最基本的方法是（）
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進一步的影響。
教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個了解？