小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

面對外國留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。

“一位中國老師請一個外國學(xué)生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學(xué)生欣然答應(yīng)?？墒?，這位老師萬萬沒有想到，這個學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準(zhǔn)備，十分尷尬?！罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。

對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。