對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié)，即（）。

不屬于客觀性試題的是（）。

對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個(gè)教學(xué)原則的理解。

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開，它們分別是（）。

“語言習(xí)得機(jī)制”假說

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是（）。