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判斷題對外漢語教學(xué)經(jīng)歷了先語后文、語文并進(jìn)、拼音文字交叉出現(xiàn)和聽說與讀寫分別設(shè)課的發(fā)展過程。

1.判斷題對外漢語詞匯教學(xué)的目的就是要培養(yǎng)外國學(xué)生識詞的能力。

2.判斷題外國學(xué)習(xí)者在漢語語音方面的困難，一般來說首先是聲母韻母，其次是聲調(diào)。

3.判斷題研究表明，學(xué)習(xí)者在初級階段通常不直接通過漢字的形體來識記漢字的意義。

4.判斷題留學(xué)生使用否定結(jié)構(gòu)，由“A和B不一樣”變?yōu)椤癆不和B一樣”，這種現(xiàn)象叫做“外化”。

5.判斷題偏誤分析是對比分析的繼承和發(fā)展，中介語理論是由偏誤分析發(fā)端的，早期的中介語研究又采取對比的方法。因此，中介語理論是對比分析和偏誤分析的繼承和發(fā)展。