A.現(xiàn)代化技術(shù)手段
B.教參
C.講義
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A.目的語(yǔ)系統(tǒng)
B.教學(xué)法
C.課堂教學(xué)
A.漢字大綱
B.文化大綱
C.政治經(jīng)濟(jì)大綱
A.品種單調(diào)
B.教材雷同
C.品種豐富
A.質(zhì)量
B.數(shù)量
C.重量
A.語(yǔ)音體系完整性
B.語(yǔ)法體系完整性
C.詞匯體系完整性
最新試題
請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說(shuō)明第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中母語(yǔ)與目的語(yǔ)之間的關(guān)系。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么？
為什么說(shuō)第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？
為什么說(shuō)教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作？
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？
請(qǐng)區(qū)分語(yǔ)言能力、交際能力、語(yǔ)言交際能力的概念。
為什么說(shuō)信度和效度是語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？
根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓?duì)第二語(yǔ)言和外語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么？
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。