單項選擇題對外漢語教材建設(shè)中()的大膽探索不夠,教材缺乏多樣化。教學模式單一,教材編寫的路子單一。
A.目的語系統(tǒng)
B.教學法
C.課堂教學
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題以下不屬于對外漢語教材建設(shè)中缺乏的基礎(chǔ)研究是()。
A.漢字大綱
B.文化大綱
C.政治經(jīng)濟大綱
2.單項選擇題以下屬于教材質(zhì)量問題的是()。
A.品種單調(diào)
B.教材雷同
C.品種豐富
3.單項選擇題對外漢語教材中教材的()和品種都不能很好地滿足教學的需要。
A.質(zhì)量
B.數(shù)量
C.重量
4.單項選擇題結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合教材時期是在基本上保留()的情況下結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合,是以結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)與功能的結(jié)合。
A.語音體系完整性
B.語法體系完整性
C.詞匯體系完整性
5.單項選擇題純結(jié)構(gòu)法教材本身過分偏重語言結(jié)構(gòu)形式、忽視()。
A.語言交際功能
B.語言結(jié)構(gòu)功能
C.語言認知功能
最新試題
《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么?
題型:問答題
概括一下20世紀50年代到21世紀初對外漢語教材研究的基本情況。
題型:問答題
各種技能訓練有什么特點?
題型:問答題
教學設(shè)計的相關(guān)概念有哪些?各自的含義是什么?
題型:問答題
根據(jù)以往的有關(guān)研究,談談你對第二語言和外語教學學科理論體系的看法。
題型:問答題
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么?
題型:問答題
如何看待“習得”與“學習”這兩個過程的關(guān)系?二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程?
題型:問答題
為什么說第二語言習得研究不僅僅是語言學的“消費者”而且是語言學的“貢獻者”?
題型:問答題
教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應占據(jù)什么位置,為什么?
題型:問答題
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學習者習得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤?
題型:問答題