單項選擇題教材可以從不同角度進行分類，《報刊閱讀》、《新聞聽力》是按（）劃分出來的。
A.教學方法
B.教學對象
C.教學手段
D.課程類型
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1.單項選擇題“專用語言”（LSP）教學，是在（）的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
A.語法一翻譯法
B.直接法
C.認知法
D.功能法
2.單項選擇題第二語言教學的重點是語言要素的教學和語言技能的訓練，其中語言要素指的是（）。
A.聽、說、讀、寫
B.聽、說、讀、寫、譯
C.語素、詞匯、句子
D.語音、詞匯、語法
9.填空題認知法的理論基礎(chǔ)是（）和（）。
最新試題
影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。
題型：判斷題
對外漢語教學中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學原則，談?wù)勀銓@個教學原則的理解。
題型：問答題
試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。
題型：問答題
TOEFL屬于一種（）。
題型：單項選擇題
教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進行教學。
題型：判斷題
“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應?？墒牵@位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬。“請分析這種現(xiàn)象的原因。
題型：問答題
對外漢語教學法的理論支柱有（）
題型：多項選擇題
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。
題型：單項選擇題
面對外國留學生，以下做法不正確的有（）
題型：單項選擇題
對外漢語教學這門學科最常用的四個名稱是（）。
題型：單項選擇題