影響教學(xué)正常進行的活動不屬于教學(xué)行為的范疇。

第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

試分析偏誤的來源。

漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

教師在教學(xué)時要充分考慮學(xué)生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進行教學(xué)。

為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫作都屬于（）。

推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。