造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素，比如日本、越南、韓國(guó)、朝鮮等國(guó)家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說(shuō)跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個(gè)名稱是（）。

面對(duì)外國(guó)留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

小王來(lái)美國(guó)一個(gè)月了，他覺(jué)得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多，一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么？

下面不屬于語(yǔ)言技能類教材的是（）。

下列不屬于分立式試題的是（）。

“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”假說(shuō)

不屬于客觀性試題的是（）。