單項(xiàng)選擇題中文的專業(yè)教育、學(xué)歷教育有所發(fā)展，漢語(yǔ)教學(xué)出現(xiàn)向（）發(fā)展的趨勢(shì)。
A.學(xué)前
B.大學(xué)
C.中、小學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代漢語(yǔ)的教學(xué)日益受到重視，但在很大程度上漢語(yǔ)教學(xué)仍附屬于（）未能成為獨(dú)立的學(xué)科。
A.漢學(xué)
B.政治經(jīng)濟(jì)
C.外交
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)迅速增長(zhǎng)，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，但在世界絕大多數(shù)地區(qū)漢語(yǔ)仍屬于（）。
A.普遍教授語(yǔ)言
B.非普遍教授語(yǔ)言
C.重要教授語(yǔ)言
3.單項(xiàng)選擇題最早開始漢語(yǔ)教學(xué)的國(guó)家有日本、（）、越南等周邊國(guó)家。
A.朝鮮
B.印度
C.法國(guó)
4.單項(xiàng)選擇題我國(guó)首先開設(shè)以培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教師為目標(biāo)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)本科專業(yè)的學(xué)校是（）。
A.北京語(yǔ)言學(xué)院
B.北京大學(xué)
C.南開大學(xué)
5.單項(xiàng)選擇題漢語(yǔ)言專業(yè)本科教育的主要課程分為語(yǔ)言技能課、（）、中國(guó)文化知識(shí)課三類。
A.語(yǔ)言知識(shí)課
B.國(guó)際政治課
C.西方經(jīng)濟(jì)課
最新試題
試述中介語(yǔ)的定義，并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段？各自有什么特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)區(qū)分語(yǔ)言能力、交際能力、語(yǔ)言交際能力的概念。
題型：?jiǎn)柎痤}
試述母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語(yǔ)時(shí)的“語(yǔ)用化”過程。
題型：?jiǎn)柎痤}
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語(yǔ)教材研究的基本情況。
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么說第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么說教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作？
題型：?jiǎn)柎痤}
你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序？
題型：?jiǎn)柎痤}