單項選擇題我國首先開設以培養(yǎng)對外漢語教師為目標的對外漢語教學本科專業(yè)的學校是（）。
A.北京語言學院
B.北京大學
C.南開大學
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1.單項選擇題漢語言專業(yè)本科教育的主要課程分為語言技能課、（）、中國文化知識課三類。
A.語言知識課
B.國際政治課
C.西方經(jīng)濟課
2.單項選擇題我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物是（）。
A.《學漢語》
B.《漢語學習》
C.《語言教學和研究》
3.單項選擇題“國家對外漢語教學領導小組”的常設機構是（）。
A.國家對外漢語教學領導小組辦公室
B.國務院外事辦公室
C.國家語言文字工作委員會
4.單項選擇題鐘梫在《十五年漢語教學總結》中提出了“課內(nèi)課外相結合”和（）的實踐性原則。
A.精講多練
B.聽說結合
C.以詞匯為主
5.單項選擇題1958年，我國出版的第一套對外漢語教材是（）。
A.《學漢語》
B.《漢語學習》
C.《漢語教科書》
最新試題
教學設計的相關概念有哪些？各自的含義是什么？
題型：問答題
對外漢語教學的課程有什么特殊的含義？
題型：問答題
請用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學習中母語與目的語之間的關系。
題型：問答題
教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應占據(jù)什么位置，為什么？
題型：問答題
為什么說信度和效度是語言測驗最重要的質量標準？
題型：問答題
你對把第二語言教材分為四類作何評論？
題型：問答題
如何區(qū)分第二語言習得、外語習得與“教學指導”的習得、“無教學指導”的習得兩組概念之間的關系？
題型：問答題
對外漢語教學的總教學原則有哪些，并加以評論。
題型：問答題
以一個具體的應用為例，分析其中的教師變量、學生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
題型：問答題
理論語法與教學語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題