A.方法
B.目的
C.技巧
D.內(nèi)容
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.母語和外語
B.第一語言和第二語言
C.強勢語言和弱勢語言
D.本族語和非本族語
A.重點、難點;
B.偏誤部分
C.學(xué)習(xí)規(guī)律
D.重點
A.針對性
B.實用性
C.系統(tǒng)性
D.科學(xué)性
A.組織教學(xué)、檢查練習(xí)、講練新內(nèi)容、鞏固新內(nèi)容、布置課外作業(yè)。
B.組織教學(xué)、復(fù)習(xí)檢查、講練新內(nèi)容、布置課上練習(xí)、測試。
C.復(fù)習(xí)檢查、講解生詞、講練課文、鞏固新內(nèi)容、布置課外作業(yè)。
D.組織教學(xué)、復(fù)習(xí)檢查、講練新內(nèi)容、鞏固新內(nèi)容、布置課外作業(yè)。
A.分立式測試
B.綜合式測試
C.交際性測試
D.潛能測試
A.教什么、學(xué)什么、如何學(xué)
B.教什么、如何學(xué)、如何練
C.教什么、如何學(xué)、怎么教
D.學(xué)什么如何學(xué)怎么教
A.教師在課堂上講授的內(nèi)容要少而精
B.教師的講授語言要簡單扼要、通俗易懂
C.學(xué)生的練習(xí)時間多
D.學(xué)生的練習(xí)形式多
最新試題
測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是()
為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)?
你認為“A、把書打開?!焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教,容易學(xué),談?wù)劺碛伞?/p>
按照國家的界限來區(qū)分,可以把掌握的語言劃分為()。
“語言習(xí)得機制”假說
推薦一部對外漢語教材,談?wù)勍扑]的理由。
漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是()。
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的()。
對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個方面展開,它們分別是()。
試分析偏誤的來源。