A.持續(xù)性試驗(yàn)
B.穩(wěn)定性試驗(yàn)
C.設(shè)計(jì)性試驗(yàn)
D.示范性試驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織學(xué)習(xí)
B.試驗(yàn)
C.外部咨詢
D.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)
A.復(fù)環(huán)學(xué)習(xí)
B.雙環(huán)學(xué)習(xí)
C.單環(huán)學(xué)習(xí)
D.三環(huán)學(xué)習(xí)
A.行為的改變
B.組織體系的改變
C.組織目標(biāo)的改變
D.組織成員認(rèn)知的改變
A.溝通方式不當(dāng)引起的障礙
B.信息過量引起的障礙
C.組織機(jī)構(gòu)引起的障礙
D.空間距離所引起的障礙
A.組織機(jī)構(gòu)弓I起的障礙
B.語言障礙
C.距離障礙
D.溝通方式不當(dāng)引起的障礙
A.單線式
B.流言式
C.偶然式
D.集約式
A.正式溝通網(wǎng)絡(luò)
B.非正式溝通網(wǎng)絡(luò)
C.雙向溝通網(wǎng)絡(luò)
D.單向溝通網(wǎng)絡(luò)
A.直接溝通
B.雙向溝通
C.間接溝通
D.網(wǎng)絡(luò)溝通
A.正式溝通
B.下行溝通
C.上行溝通
D.平行溝通
A.動(dòng)態(tài)性
B.互動(dòng)性
C.不可逆性
D.環(huán)境制約性
最新試題
具體而言，行政組織的績(jī)效可以劃分為（）。
（）是由詹姆斯·馬奇和約翰·奧爾森合作提出的。
艾爾弗雷德·錢德勒在（）一書中指出，戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)是一種互動(dòng)的過程。
在20世紀(jì)50年代，（）提議應(yīng)在產(chǎn)品生產(chǎn)的所有階段利用統(tǒng)計(jì)方法衡量產(chǎn)品的質(zhì)量，并以這種方法來代替工業(yè)中通常使用的質(zhì)量控制程序。
（）是以所有經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)即人是理性的并且追求個(gè)人利益最大化的假設(shè)為起點(diǎn)的。
下列屬于私人部門內(nèi)的制度安排的有（）。
行政人員可以分為：（）
重組的過程會(huì)改變政治-行政制度的架構(gòu)，并因此改變公共部門內(nèi)部及其界限之外事物的相互作用模式。
20世紀(jì)60年代福利國(guó)家行政在西方國(guó)家進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，（）和“從搖籃到墳?zāi)埂钡纳鐣?huì)福利發(fā)展被認(rèn)為是彼此促進(jìn)，甚至是共生關(guān)系。
下列對(duì)新制度主義分析模型作出了貢獻(xiàn)的學(xué)者的是（）。