小王老師是一位新老師，為了改進(jìn)和完善自己的教學(xué)，更好地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，他在上課過程中不斷與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，通過提問與反饋的形式來促進(jìn)自己的專業(yè)成長，這種評(píng)價(jià)屬于（）

教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，以下不是教學(xué)反思的是（）

國家公務(wù)員考試屬于（）

教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，這符合（）

在主觀評(píng)價(jià)對象的集合中的一個(gè)或者以個(gè)體為基準(zhǔn)把各個(gè)評(píng)價(jià)對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，然后確定每個(gè)評(píng)價(jià)對象在集合中所處的位置。這種教學(xué)評(píng)價(jià)是（）

采用性格量表對學(xué)生進(jìn)行測量，他們在一個(gè)月后的結(jié)果與六個(gè)月前和三個(gè)月前的得分大致相等，這表明測驗(yàn)的（）較高。

基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來評(píng)價(jià)學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)方式稱為（）

如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對在教學(xué)過程中實(shí)施測驗(yàn)的解釋就是（）

下列評(píng)價(jià)類型中，哪一種更適合用于選拔人才？（）

王老師通過閱讀其他老師的教學(xué)札記，學(xué)習(xí)到很多新的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)觀念，這種教學(xué)反思方法屬于（）