單項(xiàng)選擇題根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、社會(huì)等地，通過觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式叫做（）。
A.班級(jí)授課制
B.復(fù)式教學(xué)
C.個(gè)別教學(xué)
D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的（）。
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.日本
D.法國(guó)
2.單項(xiàng)選擇題最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行闡述的教育家是（）。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.布魯納
3.單項(xiàng)選擇題在古代學(xué)校中，普遍推行并占主要地位的教學(xué)組織形式是（）。
A.班級(jí)授課制
B.分組教學(xué)制
C.個(gè)別教學(xué)制
D.道爾頓制
4.單項(xiàng)選擇題主張廢除班級(jí)上課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己設(shè)計(jì)、自己負(fù)責(zé)任的單元活動(dòng)中獲得有關(guān)的知識(shí)和能力的教學(xué)組織形式是（）。
A.導(dǎo)生制
B.道爾頓制
C.特朗普制
D.設(shè)計(jì)教學(xué)法
5.單項(xiàng)選擇題主張廢除班級(jí)授課制和教科書，打破學(xué)科界限，由學(xué)生自定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)單元活動(dòng)的教學(xué)形式是（）。
A.個(gè)別教學(xué)制
B.分組教學(xué)制
C.道爾頓制
D.設(shè)計(jì)教學(xué)法
最新試題
為緩解我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化比較落后，學(xué)校尚不發(fā)達(dá)而又急需普及初等教育的現(xiàn)狀，常采用的教學(xué)形式為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教育史上，最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班級(jí)授課制的固定是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
古代（）大都采用個(gè)別教學(xué)形式。
題型：多項(xiàng)選擇題
針對(duì)班級(jí)授課制的弊端，美國(guó)進(jìn)步主義教育家帕克赫斯特所提出的個(gè)別教學(xué)制度被稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為班級(jí)授課制的確立奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
開放課堂的特點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時(shí)的問題。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
封建社會(huì)采用的教學(xué)組織形式主要是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班級(jí)授課制的特點(diǎn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題