班級(jí)授課制的特點(diǎn)是（）。

中學(xué)高年級(jí)中，最好的教學(xué)形式是（）。

個(gè)別教學(xué)制強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，不利于因材施教。

柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。

分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于它更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。

課外教育活動(dòng)的組織形式有（）。

傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式是以教師為中心構(gòu)建的。

在教學(xué)史上出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有（）、（）、（）、設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制。

現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的主要特征是（）。

導(dǎo)生制的創(chuàng)行者是（）。