多項(xiàng)選擇題班級(jí)授課制的固定是指（）。
A.學(xué)生固定
B.教師固定
C.內(nèi)容固定
D.時(shí)間固定
E.場(chǎng)所同定
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1.多項(xiàng)選擇題教學(xué)組織形式主要有（）。
A.個(gè)別教學(xué)制
B.班級(jí)授課制
C.分組教學(xué)
D.道爾頓制
2.單項(xiàng)選擇題在教育史上，最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
A.個(gè)別教學(xué)
B.班組教學(xué)
C.班級(jí)授課制
D.開放教學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題我國(guó)中學(xué)教學(xué)的特殊組織形式是（）。
A.個(gè)別教學(xué)
B.班級(jí)授課制
C.分組教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。
A.班級(jí)授課
B.特普朗制
C.道爾頓制
D.開放教學(xué)
5.單項(xiàng)選擇題在理論上論證了班級(jí)授課制的教育家是（）。
A.杜威
B.赫爾巴特
C.孔子
D.夸美紐斯
最新試題
分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于它更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。
題型：判斷題
我國(guó)的教學(xué)組織形式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
采用班級(jí)最早的雛形是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
針對(duì)班級(jí)授課制的弊端，美國(guó)進(jìn)步主義教育家帕克赫斯特所提出的個(gè)別教學(xué)制度被稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
導(dǎo)生制的創(chuàng)行者是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班級(jí)授課制的特點(diǎn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列屬于班級(jí)的非成文制度有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
有關(guān)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為班級(jí)授課制的確立奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
歷史上尚未出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題