單項選擇題教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃叫（）
A.教學策略
B.學習策略
C.教學計劃
D.教學目標
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1.單項選擇題下面選項中屬于布魯姆教學目標分類里的動作技能目標的是（）
A.分析
B.綜合
C.知覺
D.形成價值觀念
2.單項選擇題在教學設計工作中，中心是（）
A.分析教學內(nèi)容
B.設計教學策略
C.分析教學對象
D.設計學習目標
3.單項選擇題當今，學習（行為）目標之父是（）
A.珍妮特·沃斯
B.布魯納
C.泰勒
D.布魯姆
4.單項選擇題在認知的教學目標分類中，把認知教學目標分為知識、理解、應用、分析、統(tǒng)合、評審六項的是（）
A.布魯姆
B.柯拉斯沃
C.齊勒
D.泰勒
5.單項選擇題（）是教學的一個基本的單位，指在一定的時問內(nèi)，教師和學生相互作用達到教學目的。
A.教育
B.教學
C.課
D.學校教育
最新試題
組織價值觀念系統(tǒng)內(nèi)分（）和（）兩個水平。
題型：填空題
馬杰指出，行為目標要包括（）、行為發(fā)生的條件及（）三個要素。
題型：多項選擇題
對教學目標的科學表述的要求，不正確的項是（）。
題型：單項選擇題
知識作為教學目標，其所要求的心理過程是（）
題型：填空題
教學評價的依據(jù)是教學目標。
題型：判斷題
簡述行為目標的陳述所要具備的要素。
題型：問答題
（）是指學生愿意注意特殊的現(xiàn)象或刺激。
題型：填空題
分析指將整體材料分解成其構成成分并理解組織結構，包括對要素的分析，（），（）。
題型：填空題
布魯姆等人將教學目標分為（），情感目標和動作技能目標。
題型：填空題
（）是預期學生通過教學活動獲得的學習結果。
題型：填空題