單項(xiàng)選擇題系統(tǒng)收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，其目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案做出決策，此過程是（）。

A.教學(xué)評(píng)價(jià)
B.測(cè)量
C.測(cè)驗(yàn)
D.控制


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1.多項(xiàng)選擇題羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)的記分要素主要包括（）。

A.反應(yīng)的部位
B.反應(yīng)的正確率
C.反應(yīng)的內(nèi)容
D.反應(yīng)的狀態(tài)
E.反應(yīng)的速度

6.單項(xiàng)選擇題一般在教學(xué)開始前使用（）來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)。

A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.非正式評(píng)價(jià)

7.單項(xiàng)選擇題衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)是（）。

A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度

8.多項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)使用的測(cè)驗(yàn)來源不同可以分為（）。

A.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)
B.教師自編測(cè)驗(yàn)
C.心理測(cè)驗(yàn)
D.學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)

9.單項(xiàng)選擇題從評(píng)價(jià)的功能上去分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為（）。

A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

10.單項(xiàng)選擇題教學(xué)前階段實(shí)施的評(píng)價(jià)是（）。

A.準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

最新試題

依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，其目的是了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整?；谶@一目的的進(jìn)行的評(píng)定是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的功能。

題型：?jiǎn)柎痤}

學(xué)習(xí)評(píng)定在常見的教師心理因素所導(dǎo)致的誤差有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

一個(gè)學(xué)生在多次進(jìn)行某一測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果得到的分?jǐn)?shù)相近，說明該測(cè)驗(yàn)具有較高的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)使用的測(cè)驗(yàn)來源不同可以分為（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體（）的測(cè)驗(yàn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

形成性評(píng)價(jià)通過發(fā)生在（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過教學(xué)過程中的非正式（），教師也能夠收集到大量的關(guān)于學(xué)業(yè)成就的信息。

題型：填空題

簡(jiǎn)述教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的分類。

題型：?jiǎn)柎痤}