單項選擇題學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）
A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
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1.單項選擇題能擺脫有關(guān)材料的束縛，發(fā)表獨立見解，探索新的解答方案的理解是（）
A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
2.單項選擇題能對有關(guān)知識進行分析概括，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系的理解是（）
A.字面的理解
B.解釋的理解
C.批判性的理解
D.創(chuàng)造性的理解
3.單項選擇題在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中，最低層次的理解屬于（）
A.字面理解
B.解釋的理解
C.創(chuàng)造性理解
D.批判性理解
4.單項選擇題知識傳遞的唯一途徑是（）
A.直接傳遞
B.間接傳遞
C.循環(huán)傳遞
D.輻射傳遞
5.單項選擇題艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是（）
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.先少后多
最新試題
請簡述實物直觀、模像直觀和言語直觀這三種知識直觀類型的優(yōu)缺點。
題型：問答題
知識直觀的感知規(guī)律：強度律、差異律、（）、組合律。
題型：填空題
知識學習主要是學生對知識的內(nèi)在加工過程，這一過程包括（）、知識保持和知識提取三個階段。
題型：填空題
學習直角三角形是一種特殊的三角形，這種學習屬于（）
題型：單項選擇題
在照度、距離和位置等發(fā)生變化的條件下，對物體的知覺仍舊保持不變，這是指知覺的（）。
題型：單項選擇題
在直觀基礎上自發(fā)進行的一種低級的概括形式是（）
題型：填空題
利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。
題型：單項選擇題
直觀教學中要注意突出直觀對象，淡化背景，其中可用的感知規(guī)律有（）
題型：多項選擇題
（）是理解科學知識的起點，是學生由不知到知的開端，是知識獲得的首要環(huán)節(jié)。
題型：填空題
知識的獲得是通過直觀和（）兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的。
題型：填空題