A.掌握學(xué)習(xí)
B.認(rèn)知學(xué)習(xí)
C.情感學(xué)習(xí)
D.行為學(xué)習(xí)
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A.華生
B.布魯納
C.布魯姆
D.班杜拉
A.組織和適應(yīng)的特性
B.思維和行動的特性
C.操作和處理的特性
D.領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的特性
A.《教育心理學(xué)》
B.《教育目標(biāo)分類》
C.《人類的特征與學(xué)習(xí)》
D.《學(xué)習(xí)的條件》
A.聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論
B.格式塔學(xué)習(xí)理論
C.認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.有意義的接受學(xué)習(xí)
C.間接學(xué)習(xí)
D.機(jī)械學(xué)習(xí)
最新試題
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。
班杜拉認(rèn)為模仿的不同方式有（）
桑代克認(rèn)為有三條學(xué)習(xí)定律：準(zhǔn)備律、練習(xí)律和（）
孔子主張學(xué)習(xí)過程應(yīng)包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是（）。
我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（）。
依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可以將學(xué)習(xí)分為（）。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是個動態(tài)的發(fā)展過程。
學(xué)生的學(xué)習(xí)以掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主。
人本主義心理學(xué)認(rèn)為，當(dāng)代最有用的學(xué)習(xí)是讓學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是（）
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)包括以下哪幾個子過程？（）