單項(xiàng)選擇題片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生天賦潛能的作用，過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生中心地位的學(xué)習(xí)理論是（）

A.聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論
B.格式塔學(xué)習(xí)理論
C.認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論


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1.單項(xiàng)選擇題奧蘇貝爾強(qiáng)調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式是（）

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.有意義的接受學(xué)習(xí)
C.間接學(xué)習(xí)
D.機(jī)械學(xué)習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織屬于自己的知識(shí)這種學(xué)習(xí)屬于（）

A.授受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題下面選項(xiàng)中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)里的動(dòng)作技能目標(biāo)的是（）

A.分析
B.綜合
C.知覺(jué)
D.形成價(jià)值觀念

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生不是空著腦子走進(jìn)教室的。這一觀點(diǎn)源自于（）

A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知-結(jié)構(gòu)理論
C.有意義接受學(xué)習(xí)理論
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

6.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)化在塑造行為中具有重要作用，這一觀點(diǎn)源自于（）

A.桑代克的試誤說(shuō)
B.巴普洛夫的經(jīng)典條件作用理論
C.斯金納的操作性條件作用理論
D.科勒的完型-頓悟說(shuō)

7.單項(xiàng)選擇題“杯弓蛇影”是一種（）現(xiàn)象。

A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比較
D.行為強(qiáng)化

8.單項(xiàng)選擇題掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是取決于他們（）

A.學(xué)習(xí)積極性
B.學(xué)習(xí)自覺(jué)性
C.要花多少時(shí)間
D.智力水平

9.單項(xiàng)選擇題班杜拉認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)最重要的形式是（）

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.有意義學(xué)習(xí)

10.單項(xiàng)選擇題按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)陳述觀念的能力稱(chēng)之為（）

A.智力技能
B.認(rèn)知策略
C.言語(yǔ)信息
D.動(dòng)作技能