A.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì)
B.生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化
C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格
D.生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)方法發(fā)展與改革
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A.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度
B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)
C.生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展與改革
D.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著受教育的權(quán)利
A.社會(huì)生產(chǎn)力
B.政治經(jīng)濟(jì)制度
C.文化
D.意識(shí)形態(tài)
A.第一次工業(yè)革命后
B.第二次工業(yè)革命后
C.第三次工業(yè)革命后
D.信息革命后
A.第一次工業(yè)革命后
B.第二次工業(yè)革命后
C.第三次工業(yè)革命后
D.信息革命后
A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.學(xué)科結(jié)構(gòu)
C.科技結(jié)構(gòu)
D.生產(chǎn)力水平
最新試題
在現(xiàn)代社會(huì),決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的因素是()
人力資本論是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家()提出的。
學(xué)校文化的功能主要有()
教育最基本的功能是()
教育能使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為()
分為兩個(gè)階段的學(xué)校教育層次是()
人力資本理論說明了()。
對(duì)教育性質(zhì)起決定作用的是()
教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過()來實(shí)現(xiàn)。
教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過()實(shí)現(xiàn)。