A.生產(chǎn)力
B.意識形態(tài)
C.執(zhí)政黨
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
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A.規(guī)模
B.速度
C.內(nèi)容
D.性質(zhì)
A.規(guī)章制度
B.網(wǎng)絡(luò)資源
C.校園環(huán)境
D.物質(zhì)文化
A.社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展
B.文化的發(fā)展
C.人口的增長
D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
A.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì)
B.生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化
C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格
D.生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)方法發(fā)展與改革
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力
C.科學(xué)技術(shù)
D.文化
最新試題
教育可以實現(xiàn)人的培養(yǎng)、社會遺傳、科學(xué)篩選,是教育的()。
教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要有()。
政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的:()。
教育能使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為()
人力資本論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家()提出的。
在現(xiàn)代社會發(fā)展中,生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平共同制約著教育的()。
教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過()來實現(xiàn)。
分為兩個階段的學(xué)校教育層次是()
教育發(fā)展的基礎(chǔ)條件是()
學(xué)校文化的功能主要有()