A.教育促進(jìn)勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
B.教育促進(jìn)社會變革
C.教育促進(jìn)科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
D.教育對文化的延續(xù)
E.教育可以提高人的修養(yǎng)
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A.制約教育的結(jié)構(gòu)
B.制約教育的內(nèi)容和手段
C.決定教育的發(fā)展水平
D.決定教育的發(fā)展速度
A.教育再生產(chǎn)勞動力
B.教育再生產(chǎn)科學(xué)知識
C.傳播一定社會的思想意識
D.培養(yǎng)專門的人才
A.現(xiàn)實中的勞動力
B.強(qiáng)大的勞動力
C.高效的勞動力
D.復(fù)合的勞動力
A.科技進(jìn)步
B.生產(chǎn)發(fā)展水平
C.政治需要
D.產(chǎn)業(yè)革命
A.性質(zhì)
B.結(jié)構(gòu)的變化
C.內(nèi)容和手段
D.教育者的觀念
最新試題
人力資本論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家()提出的。
關(guān)于教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,國際社會已達(dá)成共識,普遍認(rèn)為()
生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的()
生產(chǎn)力對教育具有決定作用。
教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過()來實現(xiàn)。
對“人力資本理論”做出最主要貢獻(xiàn)的學(xué)者是()
學(xué)校文化是由()幾部分構(gòu)成的。
生產(chǎn)力對教育的決定作用表現(xiàn)在()。
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是()。
生產(chǎn)力對教育有制約作用,因而教育的發(fā)展與生產(chǎn)力的發(fā)展完全同步。