單項選擇題現(xiàn)代社會出現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)學(xué)校.這里制約學(xué)制建立的因素是()。
A.社會意識形態(tài)
B.社會政治經(jīng)濟制度
C.本國學(xué)制歷史發(fā)展
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
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1.單項選擇題科學(xué)地說,遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的()。
A.物質(zhì)前提
B.決定因素
C.主導(dǎo)作用
D.無關(guān)因素
2.單項選擇題人們常說的“聰明早慧”和“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的()。
A.互補性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
3.單項選擇題美國行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)這樣說過:“給我一打健康的嬰兒,不管他們祖先的狀況如何,我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。”這種觀點屬于()。
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.遺傳決定論
4.單項選擇題有人把教育隱喻為“塑徒”,稱教師是“人類靈魂的工程師”,這種觀點在人的發(fā)展影響因素問題上傾向于()。
A.遺傳決定論
B.成熟論
C.外鑠論
D.內(nèi)因與外因交互作用論
5.單項選擇題提出“范例教學(xué)”理論的教育家是()。
A.瓦根舍因
B.布魯納
C.巴班斯基
D.贊可夫
最新試題
請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型:問答題
教育學(xué)就是國家的教育方針政策。
題型:判斷題
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些?它們對人的發(fā)展具有哪些作用?
題型:問答題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型:問答題
簡述教育的文化功能。
題型:問答題
在當(dāng)前,如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量,家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。
題型:判斷題
根據(jù)以上材料,指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。
題型:問答題
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
題型:問答題
分析上述材料,試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型:問答題
古希臘教育以雅典和斯巴達兩個城邦為代表。其中,斯巴達教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。
題型:判斷題