A.嚴(yán)慈相濟(jì)
B.做學(xué)生的良師益友
C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外補(bǔ)課
D.保護(hù)學(xué)生安全
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A.嚴(yán)于律己,以誠(chéng)待人
B.謙虛為懷,戒驕戒躁
C.相互幫助,通力合作
D.凡事不要先出頭
A.師生關(guān)系
B.同事關(guān)系
C.師長(zhǎng)關(guān)系
D.師校關(guān)系
A.這是馬老師自己的事,別人也幫不上忙
B.與馬老師結(jié)對(duì)子,幫助馬老師樹(shù)立自信
C.讓其他老師幫助馬老師,自己不必幫助他
D.幫助馬老師上課,讓馬老師有空學(xué)習(xí)
A.尊重
B.理解
C.協(xié)作
D.支持
A.向?qū)W生訴苦
B.不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)
C.稍作停頓,批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D.在班上宣讀信的內(nèi)容,并檢討自己工作方法的粗暴,感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘
最新試題
請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下材料中教師的做法對(duì)我們有何啟示。
中國(guó)人有句俗話“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是()
下列教師的做法得當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
現(xiàn)在,有的學(xué)校班里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是分別進(jìn)行的,成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)先開(kāi),成績(jī)差的學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)后開(kāi)。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事:有一個(gè)成績(jī)不在前15名的學(xué)生家長(zhǎng)推門進(jìn)去參加家長(zhǎng)會(huì),被老師拒絕。老師說(shuō):“你們的會(huì)在下一撥,先出去吧?!边@位家長(zhǎng)很不好意思,紅著臉走開(kāi)了。請(qǐng)對(duì)材料中教師的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。
下列關(guān)于教師的職業(yè)行為規(guī)范,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
()是教師與同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
如果你是這位老師,對(duì)于課堂吵鬧的現(xiàn)象,你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?
請(qǐng)結(jié)合新形勢(shì)下教師課堂教學(xué)中的師德要求,談一談你對(duì)該教學(xué)案例的認(rèn)識(shí)。
在現(xiàn)代社會(huì),教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是()
馮老師進(jìn)行家訪時(shí),總是采取“四多四少”原則:多一點(diǎn)針對(duì)性,少一點(diǎn)隨意性;多一點(diǎn)肯定,少一點(diǎn)求全責(zé)備;多一點(diǎn)情感交流,少一點(diǎn)情況匯報(bào);多一點(diǎn)指導(dǎo),少一點(diǎn)推卸責(zé)任。馮老師的做法()