請(qǐng)從素質(zhì)教育的角度對(duì)材料進(jìn)行分析。

你怎樣看待這種認(rèn)識(shí)？

請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)減負(fù)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)你運(yùn)用現(xiàn)代教育理論對(duì)該教師的行為進(jìn)行評(píng)析。

針對(duì)上述材料對(duì)目前的教育現(xiàn)象進(jìn)行分析。

實(shí)施素質(zhì)教育，就是要堅(jiān)持以“教育要（）”的思想為指導(dǎo)。

為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開(kāi)發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德智體諸方面全面發(fā)展為特征的教育是（）。

下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念（）。

分析案例，簡(jiǎn)要說(shuō)明素質(zhì)教育的意義。

家庭、社會(huì)尤其是學(xué)校要強(qiáng)調(diào)樹(shù)立的教育觀念包括（）。