學(xué)校開展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織是（）

個(gè)別教學(xué)制強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，不利于因材施教。

外部分組是按照學(xué)生的發(fā)展水平來編班。

關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識(shí)的條件，而掌握知識(shí)則是發(fā)展智力的（）。

班級(jí)活動(dòng)的主要形式是（）

復(fù)式教學(xué)的主要特色是直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)交替進(jìn)行。

班級(jí)授課制產(chǎn)生于（）

為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）

教學(xué)活動(dòng)的多種形態(tài)有（）。

古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多采用（）。