A.篩選、排隊
B.教師反思性成長
C.提高保教質(zhì)量
D.了解幼兒的發(fā)展需要
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最新試題
評價幼兒園活動內(nèi)容時,對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準確的是()。
在教學過程中,通過對學生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式,對學生的知識掌握及能力進行及時測評和反饋,不強調(diào)成績的評定,這種教學評價方式是()。
幼兒園教育評價的主體是()。
()是課程的重要組成部分,它的主要目的就是為了改進和完善課程,為幼兒提供更適宜的教育機會和條件,促進幼兒健康和諧地發(fā)展。
對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是()。
幼兒園園長或同行按照一定的標準對教師的有關(guān)方面情況劃分等級,如一級、二級、三級,借此對他們的工作情況做出評價的方法屬于()。
幼兒園教育評價最重要的作用是()。
對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是()。
在教育活動前實施的為了摸清情況,發(fā)現(xiàn)問題的評價叫()。
對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是()。