對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。

幼兒犯了錯誤應怎樣對待?請結合材料談談你的看法。

你認為幼兒評價小李老師客觀嗎？為什么？

對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領導或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當的評價體現(xiàn)了評價的（）原則。

幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學活動，既包括學習端午節(jié)兒歌的語言領域的內容、也包括認識端午節(jié)的習俗等社會領域的內容，學會包粽子或編花繩等藝術領域的內容。在一個教學活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內容的評價時，應該注意評價活動內容的（）。

以下選項中，對活動內容評價表述不正確的是（）。

評價是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（）。

對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是（）。

評價教師提問技巧的時候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。

以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中，錯誤的一項是（）。