A.游戲
B.反思
C.總結(jié)
D.評價
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A.鑒定
B.診斷
C.改進
D.導(dǎo)向
A.活動目標(biāo)
B.活動內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件
C.活動延伸
D.活動過程
A.具體的評價內(nèi)容可根據(jù)評價目的、教育工作的需要進行選擇
B.評價者在進行幼兒發(fā)展評價時都要有正確的評價價值取向
C.對幼兒的發(fā)展評價要采用動態(tài)評價的方式
D.教師應(yīng)該采用一成不變的評價方式評價幼兒發(fā)展
A.管理人員評價
B.教師自評
C.家長評價
D.社會評價
A.評價者和被評價者
B.自我評價和他人評價
C.絕對評價和相對評價
D.評價自己和評價他人
最新試題
（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。
下列選項中，不屬于幼兒園教育活動主要評價指標(biāo)的是（）。
評價幼兒園活動內(nèi)容時，對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是（）。
（）通過收集并分析兒童的作為，對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展作出決定，是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。
評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。
對于活動目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
對幼兒園活動的教育手段的評價，下列說法錯誤的是（）。
幼兒犯了錯誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>
通過評價，可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標(biāo)之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學(xué)。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。
幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學(xué)活動，既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認(rèn)識端午節(jié)的習(xí)俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個教學(xué)活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時，應(yīng)該注意評價活動內(nèi)容的（）。