從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。

對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。

簡述一個好的研究問題具有哪些基本特點(diǎn)？

中國近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是（）。

簡述教育研究課題的主要來源。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

學(xué)生運(yùn)用知識的重要目的在于（）。