單項(xiàng)選擇題李老師在教學(xué)過(guò)程中，預(yù)期為同學(xué)們講完70道題目，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的掌握程度很好，于是考慮到課程計(jì)劃應(yīng)該滿(mǎn)足實(shí)際的需求，又多講了30道題，達(dá)到了較好的效果。李老師的做法體現(xiàn)的課程評(píng)價(jià)模式是（）。

A.目的游離評(píng)價(jià)模式
B.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
C.CIPP評(píng)價(jià)模式
D.CSE評(píng)價(jià)模式


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題課程評(píng)價(jià)的模式中，全員參與并且評(píng)價(jià)方案多種多樣，不去具體評(píng)價(jià)哪種方案絕對(duì)正確的模式是（）。

A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B.應(yīng)答評(píng)價(jià)模式
C.目的游離評(píng)價(jià)模式
D.CIPP評(píng)價(jià)模式

4.單項(xiàng)選擇題趙老師在上課之前，會(huì)根據(jù)學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況制定教學(xué)目標(biāo)，并嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在課下反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否完成。關(guān)于趙老師采用的課程設(shè)計(jì)的模式，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.有利于把課程評(píng)價(jià)關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向整個(gè)課程方案
B.不具有可操作性
C.忽視了實(shí)際教學(xué)情況
D.對(duì)于無(wú)法被觀察和測(cè)量的行為目標(biāo)無(wú)法檢驗(yàn)

5.單項(xiàng)選擇題課程目標(biāo)確定的影響因素不包括（）。

A.學(xué)習(xí)者的需要
B.社會(huì)的需求
C.學(xué)科的發(fā)展
D.學(xué)校的發(fā)展

7.單項(xiàng)選擇題“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，強(qiáng)調(diào)（）目標(biāo)取向。

A.表現(xiàn)性
B.生成性
C.行為性
D.普遍性

8.單項(xiàng)選擇題下列不屬于義務(wù)教育階段課程計(jì)劃的特征的是（）。

A.強(qiáng)制性
B.免費(fèi)性
C.普遍性
D.基礎(chǔ)性