單項(xiàng)選擇題趙老師在上課之前，會(huì)根據(jù)學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況制定教學(xué)目標(biāo)，并嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在課下反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否完成。關(guān)于趙老師采用的課程設(shè)計(jì)的模式，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.有利于把課程評(píng)價(jià)關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向整個(gè)課程方案
B.不具有可操作性
C.忽視了實(shí)際教學(xué)情況
D.對(duì)于無法被觀察和測(cè)量的行為目標(biāo)無法檢驗(yàn)


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1.單項(xiàng)選擇題課程目標(biāo)確定的影響因素不包括（）。

A.學(xué)習(xí)者的需要
B.社會(huì)的需求
C.學(xué)科的發(fā)展
D.學(xué)校的發(fā)展

3.單項(xiàng)選擇題“修身、齊家、治國、平天下”，強(qiáng)調(diào)（）目標(biāo)取向。

A.表現(xiàn)性
B.生成性
C.行為性
D.普遍性

4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于義務(wù)教育階段課程計(jì)劃的特征的是（）。

A.強(qiáng)制性
B.免費(fèi)性
C.普遍性
D.基礎(chǔ)性

10.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于課程設(shè)計(jì)的模式，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.博比特的活動(dòng)分析法為泰勒的目標(biāo)模式奠定了基礎(chǔ)
B.《課程與教學(xué)的基本原理》是泰勒于1949年出版的
C.過程模式的代表人物是斯騰豪斯
D.被譽(yù)為教育史上的“課程評(píng)價(jià)之父”的是美國著名教育學(xué)家杜威