成年人有一定的閱歷，懂得社會需要什么樣的人，所以他們按照自己的價值觀培養(yǎng)兒童是正確的。

在個體的實踐活動體系中，成為其他方面發(fā)展基礎的活動是（）

智力是先天遺傳素質、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。

教育與生產(chǎn)勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）。

內發(fā)論強調人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。

簡述遺傳素質在人的身心發(fā)展中的作用。

簡述成熟對個體身心發(fā)展的意義。

“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故?！?/p>

學校教育的環(huán)境具有極大的人為性。

遺傳素質能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。