判斷題小學(xué)生在觀察時(shí)常會(huì)注意一些感興趣的、新鮮的東西,而忽略主要的東西。
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1.單項(xiàng)選擇題作為一名教育者要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的順序性規(guī)律,應(yīng)做到()。
A.循序漸進(jìn)
B.因材施教
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.防微杜漸
2.單項(xiàng)選擇題《學(xué)記》中要求:“不陵節(jié)而施”,體現(xiàn)的教學(xué)原則是()
A.鞏固性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.因材施教原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
3.單項(xiàng)選擇題在個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)體系中,成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動(dòng)是()
A.個(gè)體的生理活動(dòng)
B.個(gè)體的心理活動(dòng)
C.個(gè)體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.個(gè)體的日常活動(dòng)
4.單項(xiàng)選擇題教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的()。
A.主要方法
B.重要方法
C.唯一方法
D.特殊方法
5.問(wèn)答題論述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。
8.問(wèn)答題試論述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。
9.問(wèn)答題為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
10.問(wèn)答題簡(jiǎn)述成熟對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的意義。
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內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
題型:判斷題
成年人有一定的閱歷,懂得社會(huì)需要什么樣的人,所以他們按照自己的價(jià)值觀培養(yǎng)兒童是正確的。
題型:判斷題
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:?jiǎn)柎痤}
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
論述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)鍵。
題型:?jiǎn)柎痤}
學(xué)校制度是隨便制定的,對(duì)國(guó)家和青少年的發(fā)展沒(méi)有多大的影響。
題型:判斷題
簡(jiǎn)述成熟對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的意義。
題型:?jiǎn)柎痤}
“人類之所以千差萬(wàn)別,就是由于教育之故?!?/p>
題型:判斷題