試論述學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。

一切天才都來自于遺傳。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）。

學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。

學(xué)校管理既是一個(gè)計(jì)劃、協(xié)調(diào)和控制的過程。也是師生間進(jìn)行互動(dòng)的過程。

教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

學(xué)校建筑對學(xué)生的身心發(fā)展起潛移默化的作用。

簡述成熟對個(gè)體身心發(fā)展的意義。

智力的個(gè)別差異是由先天素質(zhì)決定的。

發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。