研究表明，適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練可以加快各個(gè)認(rèn)知發(fā)展階段轉(zhuǎn)化的速度。

人與自身的對(duì)話是高級(jí)形態(tài)的對(duì)話。

教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提，它主要包括（）、（）和（）等方面。

教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

簡(jiǎn)述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。

簡(jiǎn)述成熟對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的意義。

學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般是通過(guò)強(qiáng)制性的要求來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。

試論述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。

在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，小環(huán)境的作用更為直接，所以教育者應(yīng)更注意小環(huán)境。