單項(xiàng)選擇題俗語“人心不同，各如其面”說明了兒童身心發(fā)展具有（）
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
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1.單項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展的兩個(gè)特殊性是指（）
A.順序性和發(fā)展性
B.社會(huì)實(shí)踐性和階段性
C.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性
D.不平衡性和均衡性
2.單項(xiàng)選擇題人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體身心發(fā)展的（）。
A.互補(bǔ)性
B.個(gè)別差異性
C.不平衡性
D.階段性
3.單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期稱為（）。
A.關(guān)鍵期
B.機(jī)能期
C.發(fā)展期
D.差異期
4.問答題教育對人類地位的提升有什么作用?
最新試題
成年人有一定的閱歷，懂得社會(huì)需要什么樣的人，所以他們按照自己的價(jià)值觀培養(yǎng)兒童是正確的。
題型：判斷題
智力的個(gè)別差異是由先天素質(zhì)決定的。
題型：判斷題
如果個(gè)體對環(huán)境持積極態(tài)度，就會(huì)克服環(huán)境中的消極阻力，擴(kuò)大發(fā)展空間。
題型：判斷題
論述學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。
題型：問答題
發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。
題型：判斷題
試論述學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。
題型：問答題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。
題型：判斷題
個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
題型：判斷題
一切天才都來自于遺傳。
題型：判斷題