訓練發(fā)散思維的方法有（）。

個性

個體對問題的（），都會明顯影響問題的解決。說明認知特性會影響問題解決。

影響創(chuàng)造性的因素主要有（）。

關于創(chuàng)造性與智力的關系的正確陳述是（）

（）是指以最熟悉的方式作出反應的傾向。

創(chuàng)造性學習的特點不包括（）。

（）歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。

盡管各種不同的研究及其相關測驗分別強調(diào)創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。

（）依據(jù)現(xiàn)有條件，分析可達到目標與要達到目標之間的差異，引進算子解決問題。