一個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有變通性。

影響創(chuàng)造性的因素主要有（）。

幼兒創(chuàng)造性的教育途徑（）。

高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。

有創(chuàng)意作品的特點(diǎn)是（）。

訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有（）。

在問題解決的（）階段，應(yīng)對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方法就是尋找能證實(shí)或證偽的解答證據(jù)。

（）歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。

尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。

以下哪些屬于幼兒自我表現(xiàn)的材料？（）