課的類型是由（）課的種類。

我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是（）。

根據(jù)課程的任務，課程可分為基礎型課程、拓展型課程和（）。

陶行知先生倡導的“生活教育”、“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

課的類型是由（）課的種類。

從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。

研究性學習是綜合實踐活動課程中的（）。

課的類型是由（）課的種類。

把課程用于教育科學的專門術語始于（）。

提出“結構主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（）。