我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是（）。

教育家（）曾被稱為“當代課程評價之父”。

對學生產生經常而有效影響的各種非正式學習要素是（）。

為保證學校的教育質量，學校必須開設的課程叫做（）。

課業(yè)及進程的結合是指（）。

學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。

學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。

從課程的組織核心來看，可把課程分為學科中心課程、學生中心課程和（）。

下列哪項不屬于課程目標的規(guī)定性（）。

結構主義課程理論的代表是（）。