課的類型是由（）課的種類。

備課時，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計劃。

校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。

“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！边@是（）的觀點。

在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。

我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

課的類型是由（）課的種類。

研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動課程中的（）。

從課程的組織核心來看，可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和（）。